Du 22 au 26 février et du 9 au 11 mars 2026, l’Association des Jeunes pour le Bien-être Familial (AJBF) a débuté, en collaboration avec l’Institut national de Formation des Personnels de l’Éducation (INFPE), les premières sorties de suivi de l’intégration de la santé mentale dans les directions régionales du Guiriko, du Bankui et du Djôrô. L’objectif est d’une part, mesurer l’effectivité de l’intégration des modules de santé mentale dans la formation initiale des éducateurs et professeurs des écoles et d’autre part, évaluer le réinvestissement des acquis dans les pratiques pédagogiques. Cette activité qui intervient dans le cadre du programme « à l’école en toute sérénité » est possible grâce à la Fondation Néerlandaise Kinderpostzegels, partenaire technique et financier.
Après l’étape de l’intégration des modules de santé mentale dans les curricula de formation initiale, L’AJBF et son partenaire passent désormais à la phase de suivi. Du 22 au 26 février 2026, ils ont conduit les premières sorties de suivi dans les directions régionales du Guiriko, du Bankui et du Djôrô. Cette démarche vise à s’assurer que les connaissances transmises lors des ateliers et formations sont effectivement réinvesties dans les activités pédagogiques des stagiaires. Ces visites ont permis de constater l’effectivité de l’enseignement des modules, d’identifier les difficultés rencontrées par les formateurs et stagiaires, et d’apporter un appui technique grâce au conseiller local pour renforcer la transmission des savoirs en santé mentale.
Ce suivi constitue une étape clé pour capitaliser sur les acquis des actions menées entre 2024 et 2025 : l’étude sur l’état des lieux de la santé mentale en milieu scolaire, l’atelier d’intégration des modules dans les curricula et la formation des enseignants permanents de l’INFPE. En mettant l’accent sur le suivi, l’INFPE et l’AJBF démontrent leur volonté de garantir la durabilité de cette innovation pédagogique. Les sorties prévues dans les sept directions régionales permettront de consolider les pratiques, de renforcer la résilience des stagiaires et de bâtir un système éducatif plus attentif au bien-être des enfants.
Ainsi, l’intégration des modules de santé mentale ne reste pas une réforme théorique : elle se traduit concrètement dans les salles de formation, avec un accompagnement continu pour que chaque futur enseignant soit mieux préparé à répondre aux besoins psychosociaux des élèves.
L’intégration de ces modules intervient dans un contexte où la santé mentale des enfants et des jeunes constitue un enjeu majeur pour l’avenir du système éducatif, l’Institut national de Formation des Personnels de l’Éducation (INFPE) franchit une étape décisive avec l’accompagnement de l’AJBF. Cette initiative s’inscrit pleinement dans la politique du gouvernement Burkinabè. En effet, conscient de la nécessité d’apporter une réponse adaptée aux besoins psychosociaux des populations scolaires, le Gouvernement, à travers le Plan stratégique de santé mentale 2022-2026 et les réformes éducatives du MEBAPLN, a engagé l’introduction des modules de santé mentale dans les curricula de formation initiale pour le bonheur des enfants.
Après le Guiriko, le Bankui et le Djôrô, le suivi se poursuivra dans les autres directions régionales de l’INFPE : Oubri, Yaadga, Nakambé et du Goulmou. Cette démarche progressive assurera une couverture nationale et garantira que chaque futur enseignant soit mieux préparé à accompagner les enfants en souffrance psychologique, pour être « à l’école en toute sérénité ».
Association des Jeunes pour le Bien-être Familial (AJBF) 